Inclusione e BES

Ogni alunno – con continuità o per determinati periodi – può manifestare Bisogni Educativi Speciali, per motivi fisici, biologici, fisiologici o anche per motivi psicologici o sociali, rispetto ai quali è necessario che la Scuola offra adeguata e personalizzata risposta.

Bisogni Educativi Speciali (BES)

Per BES si intende lo svantaggio socioeconomico, linguistico e culturale, i disturbi specifici di apprendimento e/o i disturbi evolutivi specifici. Il diritto allo studio di TUTTI alunni con BES è garantito attraverso la realizzazione di percorsi individualizzati per rispondere alle necessità del singolo alunno con Bisogni Educativi Speciali.

Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA)
La Legge 8 ottobre 2010, nº 170 riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento, denominati “DSA”.

Disabilità

La piena inclusione degli alunni con disabilità è un obiettivo che la nostra scuola persegue attraverso un’intensa e articolata progettualità, valorizzando le professionalità interne e le risorse offerte dal territorio.

FS Inclusione: Prof.ssa Luisa Esposito

Referente DSA e altri BES: Prof.ssa Di Martino